女生数学“掉队”竟从小学一年级开始？
《自然》杂志一项大规模研究指出，全球青少年数学成绩的性别差异并非天生，而是在小学一年级开学后短短数月内出现 。这项涵盖近三百万法国学童的研究发现，男女孩在学前对数字和逻辑的理解能力相似 ，但入学四个月后，男孩的数学表现便开始超越女孩 。这种差距在所有社会经济群体、地区和学校类型中普遍存在，主要与接受正规教育的时间相关 。
研究者认为，这可能与社会文化因素有关 。例如，教师和家长可能传递“男孩更擅长数学”的刻板印象，当数学作为单独科目出现时，这种印象可能被强化，影响女孩的自信心和表现 。此外，女生在数学方面的焦虑也可能是一个影响因素 。
专家呼吁，干预应尽早，通过减少数学焦虑、鼓励课堂平等参与、以及培养课外解决问题的能力等方式，共同弥合这一差距 。
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