精准脑刺激可提升数学学习能力，尤其有益于“天生慢热”的学习者
一项发表于《PLOS Biology》的新研究发现，非侵入性脑刺激能显著提升数学计算能力，尤其对那些“先天慢热”的学习者效果显著。研究人员对72名健康成年人进行了为期五天的数学学习实验。
结果显示，对大脑背外侧前额叶皮层（dlPFC）施加一种名为“经颅随机噪声刺激”（tRNS）的电刺激，能有效帮助那些天生脑网络连接较弱（通常与较差学习表现相关）的参与者，使其计算学习表现得到显著改善，甚至赶上或超过了连接更强的参与者。
该研究证实了dlPFC在计算学习中的关键因果作用，并揭示了脑功能连接与神经化学物质（如GABA）的复杂相互作用是影响干预效果的关键。这一发现为开发个性化学习增强方案提供了新的生物学依据。
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